{"id":78,"date":"2014-05-09T16:56:38","date_gmt":"2014-05-09T15:56:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/?p=78"},"modified":"2022-11-28T13:56:28","modified_gmt":"2022-11-28T12:56:28","slug":"education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/?p=78","title":{"rendered":"Education"},"content":{"rendered":"

\u00ab\u00a0<\/span>L\u2019\u00e9ducation est l\u2019un des instruments les plus puissants qui existent pour r\u00e9duire la pauvret\u00e9 et les in\u00e9galit\u00e9s et elle pose les bases d\u2019une croissance \u00e9conomique soutenue.\u00a0\u00bb<\/span><\/em><\/p>\n

Et Un Village, Une \u00e9cole par Lyli Association est tout \u00e0 fait d’accord avec cette pertinente affirmation de La banque mondiale. Sorte de coop\u00e9rative avec 188 \u00c9tats membres, elle est une source d’information importante concernant les donn\u00e9es mondiales.<\/p>\n

En terme d’\u00e9ducation, l’Asie du Sud-Est affiche de tr\u00e8s beaux scores surtout voir exclusivement pour ce qui est de l’\u00e9cole primaire. Les taux d’analphab\u00e8tes sont faibles et les \u00e9coles existent en grand nombre dans ces r\u00e9gions. Mais il y a une diff\u00e9rence entre un enfant inscrit \u00e0 l’\u00e9cole et un enfant qui se rend tous les jours \u00e0 l’\u00e9cole. Dans chaque pays de l’Asie du Sud-Est et d’autant plus pour les 10 pays membres de l’ASEAN, d’importantes mesures ont \u00e9t\u00e9 prises pour la scolarisation ces 10 derni\u00e8res ann\u00e9es.<\/p>\n

Cependant les in\u00e9galit\u00e9s persistent et le foss\u00e9 se creuse entre riches et pauvres. Chaque \u00c9tat a ses particularit\u00e9s et nous ne pr\u00e9tendons pas les conna\u00eetre tous. En revanche, au regard de ce que nous avons pu observer ou vivre sur place nous avons quelques exemples bien concrets. Si la Tha\u00eflande a mis en place depuis longtemps un syst\u00e8me \u00e9ducatif solide pour les primaires et disons ce qui est \u00e9quivalent au coll\u00e8ge il reste des exclus. Le travail accompli est cons\u00e9quent mais dans certaines r\u00e9gions isol\u00e9es, surtout dans le Nord, des ethnies enti\u00e8res sont exclues de ce syst\u00e8me pour la simple raison qu’elles ne sont pas reconnues comme Tha\u00ef. R\u00e9fugi\u00e9s Birmans, Laotiens ou encore de nombreux autres, ils vivent dans le pays depuis des d\u00e9cennies mais n’y sont pas int\u00e9gr\u00e9s. Les enfants ne peuvent b\u00e9n\u00e9ficier des aides de l\u2019\u00c9tat et de nombreuses ONG agissent pour eux, dans tous le pays.<\/p>\n

\"Ban<\/a><\/p>\n

Le Cambodge aussi a ses contradictions, les chiffres sont peu fiables et la r\u00e9alit\u00e9 plus compliqu\u00e9e. Si des structures existent, les familles sont trop pauvres pour se permettre d’y envoyer les enfants. Ils gardent ces derniers avec eux pour qu’ils travaillent dans les champs, fassent la manche ou aide \u00e0 la maison. En ville par exemple, il est courant qu’un enfant fasse la manche \u00e0 l’heure du repas et reprenne la route de l’\u00e9cole\u00a0 uniquement s’il a pu r\u00e9colter quelques dollars. Autre \u00ab\u00a0coutume locale\u00a0\u00bb qui laisse \u00e0 d\u00e9sirer : les salaires des professeurs sont tr\u00e8s faibles et il est tol\u00e9r\u00e9 dans tout le pays que les enfants paient une taxe quotidienne \u00e0 leur professeur. Ces derniers font passer une cagnotte dans la classe tous les jours. Nous ne cherchons pas ici \u00e0 porter de jugement ni bl\u00e2mer les professeurs mais simplement d’expliquer que les chiffres ne refl\u00e8tent pas la r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n

\"Distribution<\/a><\/p>\n

Il n’y \u00e0 qu’\u00e0 voir le nombre croissant d’ONG en Asie du Sud-Est pour comprendre que la situation d’une famille, le quotidien des enfants et le combat contre la pauvret\u00e9 sont des sujets d’actualit\u00e9s qui m\u00e9ritent tout notre int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n

La Tha\u00eflande et le Cambodge ne sont que des exemples pour vous montrer que s’il y a progr\u00e8s cela ne veut pas dire que les r\u00e9sultats sont suffisamment satisfaisants. Il est difficile d’aider un pays entier et \u00e0 notre \u00e9chelle nous privil\u00e9gions de petites actions, de changer le quotidien de quelques enfants pour que demain ce soit leurs familles et les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir qui profitent du changement. En accord donc\u00a0 avec la citation en d\u00e9but d’article, Un village, Une \u00e9cole par Lyli Association souhaite simplement mettre cet instrument \u00e0 la port\u00e9e des habitants de r\u00e9gions isol\u00e9es de l’Asie du Sud-Est pour qu’ils puissent prendre les choses en main et fonder les bases d’un nouveau syst\u00e8me dans leur pays.
\nLyli school Cambodia<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u00ab\u00a0L\u2019\u00e9ducation est l\u2019un des instruments les plus puissants qui existent pour r\u00e9duire la pauvret\u00e9 et les in\u00e9galit\u00e9s et elle pose les bases d\u2019une croissance \u00e9conomique soutenue.\u00a0\u00bb Et Un Village, Une \u00e9cole par Lyli Association est tout \u00e0 fait d’accord avec cette pertinente affirmation de La banque mondiale. Sorte de coop\u00e9rative avec 188 \u00c9tats membres, elle …","protected":false},"author":1,"featured_media":177,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2,1],"tags":[5,14,8,15,13],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=78"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3059,"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/78\/revisions\/3059"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=78"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=78"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyli-association.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=78"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}